可以把书本上原来枯燥的要点，变成了好玩有趣，还能解决实质问题的小游戏，让孩子从小就能喜欢上物理，成为一个科学小达人，有了对学习的兴趣，成绩一定不断提升，有了对学习的热情，一定会积极学会更多的常识，主动知道更难的内容，不需要父母操心。
可以在日常，通过一些小实验，让孩子喜欢上日常的小游戏，增加亲子互动，增强孩子对科学方面的兴趣，提前学会这类常识，成为科学小达人。
学习成绩好的学生非常大程度上得益于在课堂上充分借助时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要准时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，特别要紧的是要积极地独立考虑，跟得上老师的思维。
第二要做好课前预习和课后复习，要培养兴趣和巩固常识，需要还有有毅力、能坚持，培养一个好的学习态度是有益一生的事情。
做实验在小学科学教学中极为要紧。孩子的抽象思维能力不强，形象思维占据着主导地位，在做实验的过程中，学生不只用眼看，耳朵听，有时还需要让他们亲自动手做。
在小学科学教学中做好实验不只可加快学生“认识”物体及其现象的速度，增强“认识”的成效，而且还能培养他们的察看能力、思维能力、动手操作能力。
不要小看了写作业，它是对孩子所学的内容的一个非常不错的非常有效的巩固，必须要用心的去完成，通过写作业的过程中，就会发现自己存在的问题或者是常识漏洞，可与时的更正和补学，从而进一步的加深对所学内容的学会，进一步复习自己所学的内容，同样可与时将科学的成绩弥补上来。
还需要擅长引导学生对这类疑难问题进行思索、探究，有的问题或许会成为一些学生终身研究的课题。譬如察看研究动物的活动是从“寻访小动物”开始的。如此以寻访作为话题，就能鼓励孩子在已有经验的基础上，去寻访，去亲近、去关注周围环境中的小动物。
